一、麗江師范高等�？茖W(xué)校吉林高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年吉林高考理科類考生上麗江師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要297分，對應(yīng)的最低錄取位次為69276名，招生錄取人數(shù)為4人;

2、2021年吉林高考理科類考生上麗江師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要259分，對應(yīng)的最低錄取位次為63889名，招生錄取人數(shù)為4人;

3、2020年吉林高考理科類考生上麗江師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要242分，對應(yīng)的最低錄取位次為79099名，招生錄取人數(shù)為8人;

4、2022年吉林高考文科類考生上麗江師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要374分，對應(yīng)的最低錄取位次為21861名，招生錄取人數(shù)為4人;

5、2021年吉林高考文科類考生上麗江師范高等專科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要328分，對應(yīng)的最低錄取位次為23647名，招生錄取人數(shù)為4人;

二、麗江師范高等�？茖W(xué)校在吉林的近三年的排名多少可以上

1、2022年麗江師范高等�？茖W(xué)校在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2022	理科	�？�	4	297	69276	省政府
吉林	2022	文科	專科	4	374	21861	省政府

2、2021年麗江師范高等�？茖W(xué)校在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2021	理科	專科	4	259	63889	省政府
吉林	2021	文科	�？�	4	328	23647	省政府

3、2020年麗江師范高等專科學(xué)校在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2020	理科	�？�	8	242	79099	省政府
吉林	2020	文科	專科	6	367	25211	省政府

麗江師范高等�？茖W(xué)校是一本還是二本,招生批次有哪些專業(yè)

麗江師范高等專科學(xué)校在貴州預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

麗江師范高等�？茖W(xué)校在云南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

麗江師范高等�？茖W(xué)校預(yù)估分?jǐn)?shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

麗江師范高等專科學(xué)校在四川高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

麗江師范高等�？茖W(xué)校是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

2024年麗江師范高等�？茖W(xué)校高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口

麗江師范高等�？茖W(xué)校在山東高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

麗江師范高等�？茖W(xué)校在遼寧高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

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麗江師范高等專科學(xué)校怎么樣,評價(jià)好不好

三、麗江師范高等�？茖W(xué)校2023年最新學(xué)校簡介

麗江師范高等�？茖W(xué)校是教育部批準(zhǔn)成立的省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，是滇西北唯一的公立高等院校。學(xué)校肇始于1906年麗江府中學(xué)堂師范簡易科，1956年創(chuàng)建麗江師范學(xué)校，1968年改稱麗江地區(qū)師范學(xué)校，1995年更名為麗江民族師范學(xué)校；1978年麗江開設(shè)大學(xué)師專班，1984年在大學(xué)師專班的基礎(chǔ)上建立麗江教育學(xué)院。2001年，麗江民族師范學(xué)校與麗江教育學(xué)院合并組建新的麗江教育學(xué)院。2006年，麗江教育學(xué)院改制為麗江師范高等�？茖W(xué)校。歷經(jīng)115年的發(fā)展，學(xué)校已培養(yǎng)各級各類人才6萬余人，為滇西北經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、邊疆和諧穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“滇西北教師的搖籃”。學(xué)校設(shè)有馬克思主義學(xué)院、教師教育學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、旅游與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、體育與健康學(xué)院、外國語學(xué)院、文學(xué)與傳媒學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院等二級學(xué)院。現(xiàn)有直屬附屬中學(xué)2所、附屬幼兒園1所，非直屬附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、附屬幼兒園各1所。創(chuàng)建了師范生教學(xué)技能、學(xué)前教育專業(yè)、漢語言文學(xué)類專業(yè)群等13個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，共有122個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（其中有4個(gè)省級高等職業(yè)院校專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地）、144個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地（其中有2個(gè)省級高等職業(yè)院校專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地）。學(xué)校堅(jiān)持“人才強(qiáng)�！薄�學(xué)校有專任教師505人，其中本校專任教師405人、兼任教師折合數(shù)為100人，本校專任教師中，具有研究生學(xué)歷的教師205人，占50.62%；具有正教授職稱的專任教師33人，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師132人，副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師占40.74%；“雙師型”教師165人，占40.74%。學(xué)校重視教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)軍人才示范帶頭作用�，F(xiàn)有云嶺學(xué)者1人，全國優(yōu)秀教師1人、云南省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才2人，享受云南省政府特殊津貼人員1人、云南省中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1人、云南省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀專家1人、云南省高等學(xué)校教學(xué)名師5名、云南省教育功勛獎(jiǎng)獲得者1人、云南省師德標(biāo)兵2人、云南省優(yōu)秀教師1人、云南省優(yōu)秀輔導(dǎo)員7人。云南省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、云南省高等學(xué)校教學(xué)名師工作室4個(gè)。學(xué)校堅(jiān)持“教學(xué)立校”。學(xué)校開設(shè)有48個(gè)專業(yè)，其中�？茖�業(yè)47個(gè)，合作開辦本科專業(yè)1個(gè)現(xiàn)有學(xué)生8000余人。2010年學(xué)校以優(yōu)異的成績通過了“教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估”，21項(xiàng)指標(biāo)中有19項(xiàng)“優(yōu)秀”。2016年學(xué)校以優(yōu)異的成績通過了“云南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作特色評估”，結(jié)論為“特色通過”。2016年以來建設(shè)省級及以上教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目41項(xiàng)，榮獲高等教育國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)、云南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)（其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)）。2016—2020年應(yīng)屆畢業(yè)生中，被本科高校錄取的比例依次為15.48%、30.75%、51.09%、69.61%、71.35%。2016—2020年，學(xué)生在省級及以上技能競賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)依次為60項(xiàng)、31項(xiàng)、98項(xiàng)、72項(xiàng)、116項(xiàng)。2016—2020年畢業(yè)生年終就業(yè)率依次為99.81%、99.90%、97.50%、98.00%、98.62%。2016、2017年獲得云南省高�！爱厴I(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任考核一等獎(jiǎng)”，2018年被評為“云南省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任考核良好高�！焙汀霸颇鲜「咝．厴I(yè)生基層就業(yè)先進(jìn)集體”。2016—2020年，用人單位對畢業(yè)生的整體滿意率平均為99.39%。學(xué)校堅(jiān)持“科研興�！�。2016—2020年新增各級各類科研項(xiàng)目224項(xiàng)（其中，國家級項(xiàng)目4項(xiàng)、省部級項(xiàng)目19項(xiàng)）。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1559篇，其中核心期刊論文110篇；出版學(xué)術(shù)著作62部，出版教材40部，獲授權(quán)專利31項(xiàng)，申請專利42項(xiàng)。獲得市廳級以上科研成果獲獎(jiǎng)共46項(xiàng)�，F(xiàn)有科研平臺10個(gè)，其中省級2個(gè)。為行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)提供咨詢報(bào)告133份。學(xué)校堅(jiān)持“制度治�！�。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，優(yōu)化“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理、社會參與”的治理結(jié)構(gòu)。圍繞學(xué)�！墩鲁獭返穆鋵�(shí)，完善《黨委會議事規(guī)則》《校長辦公會議事規(guī)則》《學(xué)術(shù)委員會實(shí)施辦法》《教代會實(shí)施辦法》《理事會實(shí)施辦法》等基本制度，推進(jìn)決策、管理的科學(xué)化、民主化、法治化，保障學(xué)校內(nèi)部治理機(jī)構(gòu)運(yùn)行更加規(guī)范、高效。推進(jìn)規(guī)章制度“廢、改、立、釋”，從制度源頭推進(jìn)簡政放權(quán)、激發(fā)活力。健全法律顧問制度，聘請常年法律顧問。依法健全信息公開機(jī)制，加大主動(dòng)公開力度，自覺接受監(jiān)督。學(xué)校堅(jiān)持“文化塑�！�。把弘揚(yáng)核心價(jià)值觀作為行動(dòng)指南，把弘揚(yáng)杰出校友張桂梅精神作內(nèi)容，把加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為重要載體，把創(chuàng)建“文明校園”作為重要抓手，系統(tǒng)推進(jìn)文化建設(shè)。以紅梅品格、紅燭精神、紅色基因、紅旗飄揚(yáng)“四紅”，深入開展向張桂梅學(xué)習(xí)宣傳的熱潮。