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  • 吉林高考各批次大學最低投檔分數(shù)線公布

    更新:2024-07-17 16:10:26 高考升學網(wǎng)

    2024年吉林高考各批次大學最低投檔分數(shù)線:歷史學科組:最低控制線369分;歷史學科組:特殊類型最低控制線479分;物理學科組:最低控制線345分;物理學科組:特殊類型最低控制線483分。

    吉林高考各批次大學最低投檔分數(shù)線公布

    一、2024年吉林高考各批次大學最低投檔分數(shù)線公布

    一、本科最低控制線

    1.普通類

    歷史學科組:最低控制線369分。

    歷史學科組:特殊類型最低控制線479分。

    物理學科組:最低控制線345分。

    物理學科組:特殊類型最低控制線483分。

    2.體育類

    歷史學科組:最低控制線312分。

    物理學科組:最低控制線305分。

    3.藝術類

    教育部批準的少數(shù)組織?嫉乃囆g類院校和專業(yè),由學校自行劃定最低控制線。

    歷史學科組:最低控制線277分。

    物理學科組:最低控制線259分。

    戲曲類歷史學科組:最低控制線185分。

    戲曲類物理學科組:最低控制線173分。

    二、?谱畹涂刂凭

    1.普通?疲v史學科組、物理學科組)

    最低控制線均為160分。

    2.體育類專科(歷史學科組、物理學科組)

    最低控制線均為140分。

    3.藝術類?疲v史學科組、物理學科組)

    最低控制線均為112分。

    二、吉林歷年高考分數(shù)線

    招生年份批次文科批次線壓線分區(qū)間理科批次線壓線分區(qū)間
    2023提前批----
    本科二批A段341341~360292292~324
    本科二批B段341341~342292292~293
    本科一批A段485485~499463463~484
    本科一批B段485485~486463463~464
    高職?婆150-150-
    招生年份批次文科批次線壓線分區(qū)間理科批次線壓線分區(qū)間
    2022提前批----
    本科二批A段364364~385327327~359
    本科二批B段364364~365327327~328
    本科一批A段511511~523488488~505
    本科一批B段511511~512488488~489
    高職?婆150-150-
    招生年份批次文科批次線理科批次線
    2021提前批--
    本科二批A段335305
    本科二批B段335305
    本科一批A段519482
    本科一批B段519482
    高職?婆150150

    三、2024吉林高考志愿填報技巧

    1.根據(jù)專業(yè)選報。若考生對專業(yè)有明確要求,可首先選擇幾個比較心儀的專業(yè),然后根據(jù)自己的成績選擇相應專業(yè)辦學能力較強的學校。

    考生在初選專業(yè)時,首先可以考慮的是自己有興趣、特長、優(yōu)勢的專業(yè),然后看當下熱點,以及就業(yè)率高的專業(yè)。要詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵,包括專業(yè)培養(yǎng)目標、專業(yè)培養(yǎng)要求、主干課程、就業(yè)及研究領域等(了解專業(yè)內(nèi)涵可通過高校的招生簡章和學校招生網(wǎng)關于專業(yè)的介紹)。同時,要對專業(yè)的學習難易程度、專業(yè)的就業(yè)前景和薪酬待遇、學科實力、考研情況等有一個清晰的認識。綜合考慮選擇擬報考的專業(yè)后,根據(jù)自己的成績選擇相應專業(yè)辦學能力較強的學校。

    2.根據(jù)學校選報。若考生比較看重學校、地域等因素,可首先選定幾個目標院校,然后在院校內(nèi)選擇心儀的專業(yè)。

    考生在初選院校時,應詳細了解擬報考院校的基本情況,在全面了解學校的基礎上,選定自己感興趣又符合報考條件的專業(yè)?梢酝ㄟ^瀏覽高校的網(wǎng)站、參加高校舉辦的校園開放日、參加招生咨詢會、在線咨詢、電話咨詢以及閱讀《招生章程》等各種形式全面了解高校,包括:綜合實力、學科優(yōu)勢、專業(yè)設置、人才培養(yǎng)、升學就業(yè)、國際合作、學費標準、入校后轉專業(yè)政策等諸多方面的信息。

    3.兼顧學校和專業(yè)?忌紫葢獙ψ陨韺嶋H情況(總分、位次、單科成績、身體條件等)有一個明確的認識,知曉自己在全體考生中的大致位置,在全面了解心儀高校和專業(yè)的基礎上,在院校和專業(yè)間找個平衡點,綜合定位學校和專業(yè)。既考慮高校品牌,又考慮專業(yè)的合適性。

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