全球健康學專業(yè)就業(yè)方向

全球健康學專業(yè)就業(yè)方向主要從事全球健康領域的理論研究、政策評估、國際衛(wèi)生資源整合和全球疾病控制等方面的工作。

全球健康學專業(yè)簡介

全球健康學專業(yè)培養(yǎng)面向藥材種植基地、中藥研究部門、藥品監(jiān)督管理部門、藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥貿(mào)易部門、教學、科研等單位、行業(yè)，具備中藥學學科基礎理論、基本知識和基本實驗技能，及其相關的中醫(yī)學、藥學、農(nóng)學等方面的知識和技能，從事中藥材栽培，藥材的品質鑒定，藥用植物資源開發(fā)與保護以及中草藥栽培基地的規(guī)劃、建設及管理等方面工作的高級專門人才；學生將系統(tǒng)學習中藥學、農(nóng)學和生物學基本理論，深入進行藥用植物種質資源的保存與鑒定、野生藥用植物歸圃與藥用植物新品種選育、中草藥栽培管理與病蟲害防治、中草藥采收與加工炮制、中藥化學成分研究與質量評價等方面的理論學習與生產(chǎn)實踐鍛煉，培養(yǎng)具有從事中草藥生產(chǎn)管理、技術推廣、質量評價、成分提取、加工炮制以及經(jīng)營管理和教學科研創(chuàng)新能力。

全球健康學專業(yè)需要掌握哪些能力

1.掌握全球健康學的基本理論、基本知識；

2.掌握全球健康學基本技能；

3.具有對衛(wèi)生問題的初步處理能力；

4.具有具有良好的國際化合作和交流能力；

5.熟悉全球健康學的方針、政策和法規(guī)；

6.掌握醫(yī)學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定科學研究能力。

全球健康學專業(yè)就業(yè)前景

全球健康學是具有高度國際化和學科交叉的新興學科，系統(tǒng)培養(yǎng)全球衛(wèi)生人才，既是國家戰(zhàn)略需要，更是適應全球衛(wèi)生合作和發(fā)展的需要。2000年以來，國際健康組織異�；钴S，健康相關議題已超越了傳統(tǒng)的衛(wèi)生范疇，被頻頻納入各國政府高層領導會晤的議事日程中。

全球健康已上升為國家“非傳統(tǒng)安全威脅”，日益成為關聯(lián)國家與國家、地區(qū)與地區(qū)之間的重要紐帶。加快全球健康學人才培養(yǎng)，不僅可為我國的和平崛起營造良好的國際輿論環(huán)境，而且可為國家安全提供重要的戰(zhàn)略性保障。哈佛大學、華盛頓大學等美國知名高校組建了全球健康研究中心（所），或建立全球健康系，開設適合本科生、碩士研究生的全球健康學專業(yè)。

中國高校僅有北京大學、復旦大學、武漢大學成立了全球健康研究中心，但還沒有高校設置相關學位教育。武漢大學在吸收國內外先進理念、整合美國高校相關課程體系的基礎上，在國內率先創(chuàng)建了全球健康學專業(yè)。國內外相關領域專家認為，全球健康學專業(yè)涉及社會保障、法學、經(jīng)濟、遙感等多領域，具有多學科融合的特點，該專業(yè)的建設有利于促進新學科群的發(fā)展。