放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了山西師范大學現(xiàn)代文理學院預測分數(shù)線是多少的話題，包含山西師范大學現(xiàn)代文理學院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢山西師范大學現(xiàn)代文理學院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年山西師范大學現(xiàn)代文理學院預測分數(shù)數(shù)據(jù)。

一、山西師范大學現(xiàn)代文理學院預測分數(shù)線是多少

山西師范大學現(xiàn)代文理學院預測分數(shù)線是404分到448分之間，最低錄取位次排名在14788名到1601名之間，不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、山西師范大學現(xiàn)代文理學院在山西2022年理科最低錄取分數(shù)線是404分，其對應的最低錄取位次為14788名;

2、山西師范大學現(xiàn)代文理學院在山西2022年文科最低錄取分數(shù)線是448分，其對應的最低錄取位次為1601名;

二、山西師范大學現(xiàn)代文理學院在全國各省最低錄取分數(shù)線

1、2022年山西師范大學現(xiàn)代文理學院在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科	本二C	2022	404	14788
山西	文科	本二C	2022	448	1601

2、2021年山西師范大學現(xiàn)代文理學院在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科	本二C	2021	386	18833
山西	文科	本二C	2021	449	3587

高考多少分能上山西師范大學現(xiàn)代文理學院 附歷年分數(shù)線

山西師范大學現(xiàn)代文理學院是985還是211大學

山西師范大學現(xiàn)代文理學院是211985大學嗎

山西師范大學現(xiàn)代文理學院屬于985大學嗎

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山西師范大學現(xiàn)代文理學院屬于211大學嗎

山西師范大學現(xiàn)代文理學院預估分數(shù)線是多少分2023,預測多少名錄取

山西師范大學現(xiàn)代文理學院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

山西師范大學現(xiàn)代文理學院是國家重點大學嗎,屬于什么類型大學

山西師范大學現(xiàn)代文理學院是幾本大學 是一本還是二本招生

山西師范大學現(xiàn)代文理學院屬于什么類型的大學,什么檔次級別的大學

山西師范大學現(xiàn)代文理學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

三、山西師范大學現(xiàn)代文理學院最新師資介紹

山西師范大學現(xiàn)代文理學院成立于2002年6月，經(jīng)山西省人民政府批準、教育部備案，以新機制、新模式舉辦的實施全日制本科學歷教育的師范類獨立學院。 學院位于有“華夏文明之源，炎黃子孫之根”之稱的山西省臨汾市堯都區(qū)�，F(xiàn)有在校生近8000人，設(shè)有16個系、33個專業(yè)。所設(shè)專業(yè)涵蓋了文學、理學、工學、法學、歷史學、教育學、管理學、經(jīng)濟學、藝術(shù)學等九大學科門類。形成了以文理學科為主體，教師教育學科為特色，應用學科為增長點，多學科相互滲透、互為支撐的學科專業(yè)體系。學院現(xiàn)有專任教師586人，其中具有教授、副教授職稱的教師303人，占專任教師比例51.7%；具有博士、碩士學位教師523人，占專任教師比例89.2%。高素質(zhì)的師資隊伍，為教育教學質(zhì)量的提高提供了堅實的人才保障。學院秉承山西師范大學的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，以本為本，突出教學中心地位，狠抓教學質(zhì)量，形成了“領(lǐng)導重視教學、制度規(guī)范教學、教師熱愛教學、經(jīng)費保障教學、督導促進教學、管理服務(wù)教學”的良好局面。自2016年以來，學院緊跟山西師范大學的改革步伐，全面更新教育教學理念，全面深化實踐教學改革，實施以“三項改革”為突破口的全面綜合改革。加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不斷探索新形勢下教育教學新技術(shù)發(fā)展方向，逐步形成一套以過程性評價、分類教學、“導師工作制”等為特色的教學改革。辦學17年來向社會輸送各類人才2萬余人，成為支持地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的人才培養(yǎng)基地、文化傳播基地。學院的辦學經(jīng)驗和教學成果多次被《人民日報》《中國教育報》《山西日報》《山西青年報》等主流媒體報道。辦學質(zhì)量得到社會各界的廣泛認可，贏得了良好社會聲譽。 學院實施開放辦學，開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作。先后與韓國國立木浦大學、韓國嶺南大學等國外多所大學建立了友好關(guān)系；并與國內(nèi)兄弟院校的校際交流日益頻繁，與社會各界的互動合作逐步深入。在歷屆全國大學生數(shù)學建模競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生英語競賽、“華文杯”全國高等院校師范生教學設(shè)計/技能大賽等各類競賽中獲得了優(yōu)異的成績。2017、2018年，連續(xù)兩年被評為山西省創(chuàng)建“平安校園”工作先進單位；2018年被授予山西省園林單位；2019年，學院獲批“山西省第二批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地”，學院眾創(chuàng)空間獲批省、市兩級眾創(chuàng)空間。學院堅持以學生為主體，以質(zhì)量為目標，大力地推行素質(zhì)教育。堅持實行早讀、晚自習和期中考試制度，嚴格課堂紀律，完善聽課、評課督導機制，學風建設(shè)取得顯著成效。尊重學生個性發(fā)展，實施分類管理，滿足學生發(fā)展需要，讓每個學生都有成功的可能。用科學的管理制度規(guī)范、引導學生，督促學生自覺學習、刻苦鉆研，形成了“求實創(chuàng)新、積極進取”的良好風氣。學生綜合素質(zhì)不斷提高，畢業(yè)生考研率、就業(yè)率位于全省獨立學院前列。 承載新使命。學院將以提升內(nèi)涵建設(shè)為目標，以深化教育教學改革為動力，加快推進學院轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。匯聚新力量。學院將繼續(xù)秉承“崇文明理 知行合一”的院訓，以奮斗者的進取姿態(tài)，披荊斬棘，砥礪前行。