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上海中僑職業(yè)技術(shù)大學的工程造價專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
更新：2024-05-21 14:19:27 高考升學網(wǎng)新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的上海中僑職業(yè)技術(shù)大學工程造價專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年上海中僑職業(yè)技術(shù)大學工程造價專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
一、上海中僑職業(yè)技術(shù)大學工程造價專業(yè)分數(shù)線是多少分
最新?lián)?023年上海中僑職業(yè)技術(shù)大學招生辦官方公布的工程造價專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道上海中僑職業(yè)技術(shù)大學工程造價專業(yè)錄取分數(shù)線如下：1、在安徽省份2021年的上海中僑職業(yè)技術(shù)大學工程造價專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是223分，對應(yīng)的最低錄取位次在223974名；
2、在安徽省份2019年的上海中僑職業(yè)技術(shù)大學工程造價專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是240分，對應(yīng)的最低錄取位次在222398名；
3、在江西省份2021年的上海中僑職業(yè)技術(shù)大學工程造價專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是217分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；
4、在河南省份2021年的上海中僑職業(yè)技術(shù)大學工程造價專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是203分，對應(yīng)的最低錄取位次在458113名；
5、在四川省份2020年的上海中僑職業(yè)技術(shù)大學工程造價專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是242分，對應(yīng)的最低錄取位次在198797名；
6、在貴州省份2019年的上海中僑職業(yè)技術(shù)大學工程造價專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是345分，對應(yīng)的最低錄取位次在109121名；
二、上海中僑職業(yè)技術(shù)大學工程造價專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 130 | 78315 |
| 2 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 130 | 97430 |
| 3 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 241 | 94885 |
| 4 | 工程造價專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 5 | 工程造價專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 6 | 工程造價專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 350 | 111400 |
| 7 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 150 | 102737 |
| 8 | (語種不限)工程造價專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 360 | 101496 |
| 9 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 353 | 103498 |
| 10 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 254 | 88880 |
| 11 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 277 | 96844 |
| 12 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 263 | 98905 |
| 13 | (語種不限)工程造價專業(yè) | 2021 | 上海 | 綜合 | 不限 | 138 | - |
| 14 | (語種不限)工程造價專業(yè) | 2020 | 上海 | 綜合 | 不限 | 173 | - |
| 15 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 上海 | 綜合 | 不限 | 180 | - |
| 16 | (語種:不限)工程造價專業(yè) | 2022 | 上海 | 綜合 | 不限 | 152 | - |
| 17 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 18 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 278 | 41816 |
| 19 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 258 | 43783 |
| 20 | 工程造價專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 434 | 223908 |
| 21 | 工程造價專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 22 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 23 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 423 | 215002 |
| 24 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 25 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 26 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 400 | 224746 |
| 27 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 28 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 29 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 390 | 228968 |
| 30 | (13000元/年)工程造價專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 263 | 179119 |
| 31 | (13000元/年)工程造價專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 223 | 223974 |
| 32 | (13000元/年)工程造價專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 266 | 184688 |
| 33 | (13000元/年)工程造價專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 251 | 217156 |
| 34 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 265 | 176345 |
| 35 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 240 | 222398 |
| 36 | (19000元/年)工程造價專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 37 | (19000元/年)工程造價專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 38 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 367 | 105991 |
| 39 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | - | - |
| 40 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | - | - |
| 41 | 工程造價專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 395 | 111002 |
| 42 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 252 | - |
| 43 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 217 | - |
| 44 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 296 | - |
| 45 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 242 | - |
| 46 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 241 | - |
| 47 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 164 | - |
| 48 | 工程造價專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 49 | 工程造價專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 50 | 工程造價專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 291 | 548525 |
| 51 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 304 | 484452 |
| 52 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 270 | 499983 |
| 53 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 307 | 195230 |
| 54 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 298 | 290825 |
| 55 | (13000元/年；辦學地點校本部)工程造價專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 203 | 458113 |
| 56 | (13000元/年)工程造價專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 199 | 453604 |
| 57 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 192 | 404399 |
| 58 | (19000元/年)工程造價專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 59 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 218 | 181119 |
| 60 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
| 61 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 62 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 63 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 64 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 65 | 工程造價專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 66 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
| 67 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 360 | 60009 |
| 68 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 69 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 70 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 242 | 198797 |
| 71 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 364 | 223464 |
| 72 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 73 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 74 | 工程造價專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 75 | (張堰鎮(zhèn)漕廊公路3888號)(語種:不限)工程造價專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 351 | 111574 |
| 76 | (張堰鎮(zhèn)漕廊公路3888號)(語種:不限)工程造價專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 77 | (語種不限)工程造價專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 265 | 132442 |
| 78 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 240 | 210515 |
| 79 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 345 | 109121 |
| 80 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 190 | 214726 |
| 81 | (語種:不限)工程造價專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 82 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 365 | 112519 |
| 83 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 272 | 125494 |
| 84 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 256 | 119995 |
| 85 | 工程造價專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 308 | 131652 |
| 86 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 303 | 65386 |
| 87 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 88 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 248 | 83610 |
| 89 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 90 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 91 | 工程造價專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 92 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 255 | 14634 |
| 93 | (年收費13000元)工程造價專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 390 | 6574 |
| 94 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 343 | 8371 |
| 95 | 工程造價專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 96 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 97 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 197 | 48387 |
| 98 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 99 | 工程造價專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
三、上海中僑職業(yè)技術(shù)大學師資和院系介紹
學校創(chuàng)建于1993年，2002年經(jīng)教育部批準納入國家統(tǒng)一招生計劃，是一所非盈利性民辦本科高校，也是上海市唯一一所進入全國本科層次職業(yè)教育試點大學。2019年12月，經(jīng)教育部批準升格為本科，2020年6月，上海中僑職業(yè)技術(shù)學院更名為上海中僑職業(yè)技術(shù)大學（簡稱“中僑大學”）。學校占地542.4畝，校園環(huán)境怡人，目前在校生8000余人。學校以創(chuàng)辦“專業(yè)特色鮮明、辦學風格新型”國內(nèi)外知名一流現(xiàn)代職業(yè)教育大學為發(fā)展目標。全國制造業(yè)500強企業(yè)——致達集團以“科教興企，產(chǎn)業(yè)報國”為己任，為學校發(fā)展提供堅實后盾。學校堅持辦學方向，貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，為國育才，為黨育人，積極探索三全育人綜合改革，堅持把服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會作為提升辦學水平的標杠，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才作為辦學中心任務(wù)。學校秉承“做人、做事、做學”校訓精神，堅持“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)值”發(fā)展思路，在現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的道路上砥礪前行，追求卓越。學校深化教育合作，推進�？婆c本科教育資源共建共享，推進專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、文化交流、國際合作、專本銜接，助力現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。學�，F(xiàn)有9個二級學院、35個專業(yè)（方向）面向全國招生，10個本科專業(yè)，在探索中形成“學校、企業(yè)、行業(yè)、政府”四位一體的聯(lián)動育人模式。學校堅持以企業(yè)和社會用人標準為導向，集多方智慧協(xié)同制訂人才培養(yǎng)方案，打造專業(yè)特色，形成了以食品專業(yè)群、老年護理、證券與期貨為特色專業(yè)，以廣告設(shè)計與制作、汽車運用技術(shù)為品牌專業(yè)，以物流管理為一流專業(yè)的專業(yè)建設(shè)格局。目前，學校與245家企業(yè)保持著良好關(guān)系，擁有校內(nèi)外專業(yè)實訓基地153個。全力推進學�！笆奈濉卑l(fā)展戰(zhàn)略，整合資源，深化合作，進一步推動教育教學改革和內(nèi)涵特色發(fā)展，依托上海交通大學、華東理工大學、復旦大學、上海財經(jīng)大學、華東師范大學、上海師范大學、上海工程技術(shù)大學等多所高校的優(yōu)質(zhì)教育資源，服務(wù)學生與周邊社區(qū)人群職業(yè)技能培養(yǎng)和學歷再提升。近年來，學校與美國、英國、日本、西班牙等國家和臺灣地區(qū)多所高校保持良好交流合作，不斷拓展海外交流與合作項目，提升學校國際化辦學能力，增強師生國際化視野。學校已累計派送500余名學生出國接受短期交換學習實踐及留學深造，為學生海外游學，出國深造搭建平臺。學校始終重視培育學生開拓進取、自強自立、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，在“學習過程與綜合素質(zhì)培養(yǎng)相適應(yīng)”的指導方針下，全面提升學生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。通過對學生“專業(yè)技術(shù)能力、方法創(chuàng)新能力、社會實踐能力、就業(yè)發(fā)展能力”四大核心能力的培養(yǎng)，促進學生由“大學生”向“準職業(yè)人”轉(zhuǎn)變，提倡學生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”，引導學生成為真正“職業(yè)人”。學校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系，激發(fā)創(chuàng)新思維，培育創(chuàng)業(yè)氛圍，搭建創(chuàng)值空間，并在校園文化、愛心助學、志愿服務(wù)等方面打造特色品牌。近年來，多位教師獲“上海市育才獎”等榮
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