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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的內(nèi)蒙古師范大學生物科學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年內(nèi)蒙古師范大學生物科學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在天津省份2021年的內(nèi)蒙古師范大學生物科學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是573分,對應(yīng)的最低錄取位次在17916名;
2、在內(nèi)蒙古省份2022年的內(nèi)蒙古師范大學生物科學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是493分,對應(yīng)的最低錄取位次在14786名;
3、在吉林省份2021年的內(nèi)蒙古師范大學生物科學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是334分,對應(yīng)的最低錄取位次在52727名;
4、在江西省份2020年的內(nèi)蒙古師范大學生物科學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是506分,對應(yīng)的最低錄取位次在66290名;
5、在重慶省份2022年的內(nèi)蒙古師范大學生物科學專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是488分,對應(yīng)的最低錄取位次在48582名;
6、在青海省份2019年的內(nèi)蒙古師范大學生物科學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是399分,對應(yīng)的最低錄取位次在10631名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (師范類)(賽罕校區(qū))生物科學專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 生 | 573 | 17916 |
2 | (師范類)生物科學專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 生 | 585 | 17498 |
3 | (師范類)生物科學專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 516 | 15737 |
4 | (語種:不限)(口試:否)(師范類;賽罕校區(qū))生物科學專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 生 | 576 | 19148 |
5 | (師范類)生物科學專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 529 | 60756 |
6 | 師范類生物科學專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 534 | 54574 |
7 | (師范類)生物科學專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 492 | 41639 |
8 | (師范類)生物科學專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 514 | 46028 |
9 | (師范類)生物科學專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 484 | 46263 |
10 | (師范類)(辦學地點賽罕校區(qū))(收費標準4600元/年)(學制四年)生物科學專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 492 | 14956 |
11 | (師范類)(辦學地點賽罕校區(qū))(收費標準4600元/年)(學制四年)生物科學專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 520 | 13171 |
12 | (師范類)(辦學地點:賽罕校區(qū))生物科學專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 531 | 14036 |
13 | (師范類)(賽罕校區(qū))生物科學專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 493 | 14786 |
14 | (師范類)(八省區(qū)對等協(xié)作計劃,招收蒙古語蒙古族考生,入學后蒙語授課)(高中階段蒙語授課)生物科學專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+(化或生) | 436 | 68220 |
15 | (師范類)(八省區(qū)對等協(xié)作計劃,招收蒙古語蒙古族考生,蒙語授課)(高中階段蒙語授課(語種不限))生物科學專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 395 | 88267 |
16 | (師范類)(八省區(qū)對等協(xié)作計劃,蒙古族考生)(加試蒙古語且高中階段蒙語授課)生物科學專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 414 | 82868 |
17 | (招加試蒙古語文考生,入學后漢語授課)(師范類)生物科學專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 334 | 52727 |
18 | (招加試蒙古語文蒙古族考生、漢語授課)(師范類)生物科學專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 328 | 63921 |
19 | (八省區(qū)對等協(xié)作計劃,招收加試蒙古語文考生,漢語授課)(師范類)生物科學專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 392 | 52786 |
20 | (師范類)生物科學專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 221 | 95870 |
21 | (師范類)(八省區(qū)協(xié)作計劃,招收蒙古族蒙古語考生,采用漢語授課。)生物科學專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 409 | 54610 |
22 | (師范類)(漢語授課)(該校以上專業(yè)為八省區(qū)對等協(xié)作計劃,招能接受蒙語授課的蒙古族考生。)生物科學專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 410 | 59920 |
23 | (師范)(4600元/年)生物科學專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 479 | 98488 |
24 | (師范)(4600元/年)生物科學專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 503 | 93872 |
25 | (師范)生物科學專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 476 | 98479 |
26 | (師范)(4600元/年)生物科學專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 483 | 105377 |
27 | (師范類)生物科學專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 506 | 66290 |
28 | (師范類)(賽罕校區(qū))生物科學專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 487 | 67134 |
29 | (師范類)生物科學專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 472 | 91828 |
30 | (師范類)生物科學專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 生 | 532 | 110025 |
31 | (師范類)生物科學專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 497 | 115879 |
32 | (師范)(4600元/年)生物科學專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 507 | 132697 |
33 | (師范)(4600元/年)生物科學專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 505 | 126499 |
34 | (師范類;辦學地點:賽罕校區(qū))生物科學專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+(化或生) | 475 | 80757 |
35 | (師范)生物科學專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 504 | 78088 |
36 | (辦學地點:賽罕校區(qū))(師范)生物科學專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 480 | 91572 |
37 | (理工類,師范,4年,4600元/年,在賽罕校區(qū)辦學)生物科學專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | 430 | 75365 |
38 | (師范類。辦學地點賽罕校區(qū)。)生物科學專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+(化學或生物) | 488 | 48582 |
39 | (師范)(賽罕校區(qū))生物科學專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 479 | 123174 |
40 | (師范)(語種不限)生物科學專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 441 | 73541 |
41 | (師范)生物科學專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 435 | 67854 |
42 | (師范類)生物科學專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 446 | 42020 |
43 | (師范類)生物科學專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 464 | 40303 |
44 | (師范類,八省區(qū)對等協(xié)作計劃,蒙語授課)生物科學專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 270 | 25054 |
45 | (年收費4600元師范類)生物科學專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 391 | 9962 |
46 | (師范類)生物科學專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 399 | 10631 |
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今天很多人問高老師,關(guān)于內(nèi)蒙古師范大學和西安汽車職業(yè)大學兩個高校哪個好一點,二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看內(nèi)蒙古師范大學VS西安汽車職業(yè)大學,包括內(nèi)蒙古師范大學和西安汽車職業(yè)大學建校時間、辦學層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分數(shù)線來做對比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出內(nèi)蒙古師范大學和西安汽車職業(yè)大學哪個好。一、內(nèi)蒙古師范大學和西安汽車職業(yè)大學對比哪個好根據(jù)2023年最新內(nèi)蒙古師范大學和西...查看更多
今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關(guān)于內(nèi)蒙古師范大學在安徽錄取分數(shù)線的問題,包含內(nèi)蒙古師范大學在安徽錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將內(nèi)蒙古師范大學在安徽近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!一、內(nèi)蒙古師范大學在安徽錄取分數(shù)線是多少內(nèi)蒙古師范大學在安徽的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為475分至535分,錄取位次在105377 至24823排名區(qū)間,安徽的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或...查看更多
今天很多人問高老師,關(guān)于浙江財經(jīng)大學和內(nèi)蒙古師范大學兩個高校哪個好一點,二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看浙江財經(jīng)大學VS內(nèi)蒙古師范大學,包括浙江財經(jīng)大學和內(nèi)蒙古師范大學建校時間、辦學層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分數(shù)線來做對比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出浙江財經(jīng)大學和內(nèi)蒙古師范大學哪個好。一、浙江財經(jīng)大學和內(nèi)蒙古師范大學對比哪個好根據(jù)2023年最新浙江財經(jīng)大學和內(nèi)蒙古師范大學各自招生辦...查看更多
一、內(nèi)蒙古師范大學在遼寧專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)1、內(nèi)蒙古師范大學在遼寧的生物技術(shù)((師范類)(八省區(qū)對等協(xié)作計劃,招收加試蒙古語且高中階段蒙語授課考生))招生人數(shù)為2人;2、內(nèi)蒙古師范大學在遼寧的計算機科學與技術(shù)((師范類)(八省區(qū)對等協(xié)作計劃,招收加試蒙古語考生))招生人數(shù)為3人;3、內(nèi)蒙古師范大學在遼寧的酒店管理((師范類))招生人數(shù)為5人;4、內(nèi)蒙古師范大學在遼寧的新聞學((八省區(qū)對等協(xié)...查看更多
內(nèi)蒙古師范大學創(chuàng)建于1952年,是新中國成立后黨和國家在邊疆民族地區(qū)最早建立的高等學校,自治區(qū)重點大學,是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學。經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實踐探索,現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型人才的重要基地,是自治區(qū)中學教師培養(yǎng)中心、中小學教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。學校有賽罕校區(qū)和盛樂校區(qū),占地總面積3800余畝(約253公頃),校舍建筑面積94余萬平方米,固定資產(chǎn)總值32億余元,其中教學儀器設(shè)備總值6.4億余元。館藏圖書268萬余冊,電子圖書185萬余冊。學校下設(shè)27個教學機構(gòu),3個合作辦學學院,4所附屬學校(含內(nèi)蒙古師范大學附屬第二中學、內(nèi)蒙古師范大學附屬第二學校),F(xiàn)有教職工2074人(不含合作辦學),其中專任教師1292人,具有博士學位專任教師519人,占專任教師總數(shù)的40.2%,具有正高級職稱專任教師222人,占專任教師總數(shù)的17.2%,具有副高級職稱專任教師436人,占專任教師總數(shù)的33.7%;有博士生導(dǎo)師99人、碩士生導(dǎo)師1014人,有自治區(qū)級教學名師23人,國家和自治區(qū)有突出貢獻中青年專家31人,2002年至今,入選國家“百千萬人才工程”、國家“”、自治區(qū)“新世紀321人才工程”151人(次)、享受國務(wù)院特殊津貼專家29人,獲自治區(qū)“草原英才”項目資助61人(次)、團隊11個。學校有在校全日制本?粕30100人、研究生4380人,有各類成人教育學生566人、留學生502人,形成了多層次的人才培養(yǎng)體系。學校開設(shè)95個本科專業(yè),涵蓋10大學科門類(其中普通師范專業(yè)23個,職業(yè)教育師范專業(yè)19個),2020年招生專業(yè)72個。有國家級精品課程1門,國家級精品視頻公開課1門,國家級教學團隊2個,教育部特色專業(yè)建設(shè)點6個;有自治區(qū)級品牌專業(yè)32個,自治區(qū)重點建設(shè)專業(yè)4個,國家級“專業(yè)綜合改革試點”1個,自治區(qū)級“專業(yè)綜合改革試點”1個,自治區(qū)精品課程78門,自治區(qū)級教學團隊17個,有自治區(qū)級實驗教學示范中心10個;有國家級一流專業(yè)建設(shè)點15個,自治區(qū)級一流專業(yè)建設(shè)點12個。有自治區(qū)重點學科和重點培育學科18個。學校擁有博士學位授予權(quán)一級學科5個,博士后科研流動站1個,碩士學位授予權(quán)一級學科27個,碩士專業(yè)學位10種;具有碩士研究生免試推薦入學資格。學校擁有省部級科研平臺33個,其中國家民委中華民族共同體研究基地1個、教育部國別和區(qū)域研究中心3個、院士專家工作站3個、自治區(qū)重點實驗室7個、自治區(qū)哲學社會科學重點研究基地2個、自治區(qū)高等學校重點實驗室(含培育)3個、自治區(qū)高等學校人文社會科學重點研究基地(含培育)6個、自治區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心1個、自治區(qū)工程研究中心1個、自治區(qū)工程技術(shù)研究中心3個、自治區(qū)工程實驗室3個。同時擁有自治區(qū)級創(chuàng)新團隊14個、全國“
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