課題:我們是共產(chǎn)主義接班人

　　《中國少年先鋒隊隊歌》《出旗》

　　課時:1課時

　　教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

　　1、學(xué)會演唱《出旗》音樂的樂譜，并初步學(xué)會用大镲、小軍鼓、大軍鼓為音樂伴奏。

　　2、對《隊歌》產(chǎn)生親切感，并初步學(xué)唱第一段歌詞。

　　3、大致了解少先隊隊歌的歷史變革。

　　教學(xué)方法設(shè)計

　　二年級學(xué)生的知識面和聯(lián)想還不夠豐富，他們無法用語言來表達(dá)心中的感受，但在音樂欣賞中對音樂情緒的直接感受能力并不差，而且自我表現(xiàn)欲望很強。因此，我在設(shè)計這節(jié)課時利用改編造型作為切入口,,經(jīng)過教師的總結(jié)和指導(dǎo),使學(xué)生進(jìn)一步感受樂曲的情緒,為后面的創(chuàng)編英雄的造型做好鋪墊。同時，考慮到樂曲的歷史背景，我用“試帶紅領(lǐng)巾”的活動，激發(fā)學(xué)生想成為少先隊員的渴望。在活動的過程中感受音樂帶來的震撼，從而更好的理解歌曲的內(nèi)涵及樂曲“激昂、充滿斗志”的情緒，達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)

　　師生活動設(shè)計

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

　　二、節(jié)奏練習(xí)，合作演奏。

　　《中國少年先鋒隊隊歌》教材分析

　　《中國少年先鋒隊隊歌》周郁輝作詞，寄明作曲，原為兒童故事片《英雄小八路》的主題歌，《我們是共產(chǎn)主義接班人》，作于1962年。

　　當(dāng)時的隊歌名為《中國少年兒童隊隊歌》，由郭沫若作詞，馬思聰作曲，是一首十分優(yōu)秀的少兒歌曲，由于馬思聰在文革中受到迫害，此歌被打入冷宮。1978年少年兒童隊改名少年先鋒隊隊歌。

　　《隊歌》的結(jié)構(gòu)為兩段體，第一樂段節(jié)奏寬廣，旋律起伏，表現(xiàn)了少先隊員們寬闊的胸懷和遠(yuǎn)大的理想。第二樂段果斷堅定、鏗鏘有力，表現(xiàn)了少先隊員們堅定的信心，末句“我們是共產(chǎn)主義接班人”是全曲的核心和高潮。

　　教學(xué)重點：

　　初步感受進(jìn)行曲特征，熟悉《隊歌》及《出旗》音樂。

　　教學(xué)難點：

　　創(chuàng)設(shè)出旗場景，并進(jìn)行鼓譜及《隊歌》的練習(xí)。

　　1、聽音樂進(jìn)教室

　　教師播放《出旗》音樂，并雙手舉旗帶領(lǐng)學(xué)生踏步走進(jìn)教室，學(xué)生隨之精神抖擻地按順序入座。

　　2、剛才聽到的音樂你們熟悉嗎?

　　(學(xué)生可自由說說在什么地方、什么時候聽到過的，如開隊會啦、每周一的升旗儀式上啦等等。)

　　1、教師用電子琴演奏《出旗》音樂，請學(xué)生邊聽音樂邊按節(jié)奏拍手，同時想象出現(xiàn)在你腦海中的各種場面。

　　2、學(xué)生討論交流音樂感受，教師乘機對“進(jìn)行曲”這一概念稍作解釋及總結(jié)。

　　3、出示《出旗》音樂伴奏譜，并將學(xué)生分成三組進(jìn)行鼓譜練習(xí)。

　　(1)分組練習(xí)：按節(jié)奏譜讀節(jié)奏，每組選用2??4人用打擊樂器做每組的小領(lǐng)隊，全班推選一位總指揮。

　　(2)合奏練習(xí)：總指揮站在最前面，三組的小領(lǐng)隊帶領(lǐng)本組同學(xué)同時合作練習(xí)。

　　(3)全班合奏：教師用鋼琴演奏主旋律，三組同學(xué)起立，小領(lǐng)隊在前，其他同學(xué)邊模仿打擊樂演奏動作，邊用“嗆”“噠”“咚”模仿樂器聲音。

　　三、欣賞歌曲，初步學(xué)唱。

　　四、創(chuàng)設(shè)情景，鞏固復(fù)習(xí)。

　　五、課堂小結(jié)

　　通過復(fù)聽及說說喜歡歌詞的理由幫助學(xué)生熟悉第一段的歌詞。在此基礎(chǔ)上，通過教師的歸納，讓學(xué)生了解到成為一名少先隊員所要具備的品質(zhì)。

　　通過觀看照片，學(xué)戴紅領(lǐng)巾、學(xué)敬隊禮的活動，激發(fā)學(xué)生想要成為一名少先隊員的渴望及對紅領(lǐng)巾的熱愛，并在歌曲的表演合演唱中再次感受歌曲的情緒。

　　通過創(chuàng)作英雄造型，正確區(qū)別各種主題并用造型進(jìn)行表現(xiàn)，在表演、創(chuàng)作英雄造型的同時激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英雄們不畏艱險、勇往直前的革命精神。

　　1、過渡：在隊會過程中，出旗完后，同學(xué)們還要滿懷激動的心情演唱??《中國少年先鋒隊隊歌》，那就讓我們一起來欣賞吧!

　　2、播放歌曲，學(xué)生仔細(xì)聆聽，并說說自己對歌曲的感受。

　　3、讓學(xué)生隨著鋼琴伴奏輕聲地學(xué)唱。

　　4、隨琴練唱，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　5、再次聆聽歌曲，深切感受歌曲的風(fēng)格和情緒。

　　6、隨音樂伴奏有感情地演唱歌曲。

　　1、模擬開隊會的形式進(jìn)行出旗及演唱《隊歌》。

　　2、中隊長舉隊旗走在最前方，選六位同學(xué)邊演奏樂器邊行進(jìn)，其他同學(xué)模仿打擊樂演奏動作，分站兩隊行進(jìn)。

　　3、四遍《出旗》音樂結(jié)束后立正站在原位隨音樂演唱隊歌。

　　1、教師小結(jié)。

　　2、課后收集你聽過的進(jìn)行曲，帶給大家欣賞。

　　課后反思

　　1、同學(xué)們有節(jié)奏的隨音樂拍手，并能拍出老師給出的不同節(jié)奏，這一點很好，但讓學(xué)生把不同節(jié)奏分組進(jìn)行，最后一起拍時，就有些困難。團(tuán)結(jié)合作能力有待提高。

　　2、讓學(xué)生隨音樂出旗，即鍛煉了學(xué)生的節(jié)奏，同時又增加了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)力。同學(xué)們表現(xiàn)得很好。