幼兒大班垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案1

一、目標(biāo)

1、懂得“垃圾分類(lèi)”的意義，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

2、培養(yǎng)觀(guān)察、分析、比較、分類(lèi)等能力。

二、準(zhǔn)備

1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”，其中“xx市”里散亂地放著一些垃圾。

2、各類(lèi)實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲(chóng)劑、指甲油、摩絲瓶等。

3、5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志。

4、錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。

5、磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。

三、過(guò)程

（一）評(píng)選“衛(wèi)生城市”

1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、比較xx市和xxx市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在xx市感覺(jué)怎樣？

2、請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)選“衛(wèi)生城市”。

3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選xx市？如果你住在xx市會(huì)有什么感覺(jué)？

4、教師小結(jié)：xx市滿(mǎn)地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而xxx市整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來(lái)看錄像。

（二）了解垃圾分類(lèi)與回收的方法

1、教師配解說(shuō)詞，讓幼兒觀(guān)看有關(guān)垃圾分類(lèi)回收過(guò)程的錄像片斷，然后說(shuō)說(shuō)垃圾車(chē)把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

2、認(rèn)識(shí)“回收利用”標(biāo)志。

①出示“回收利用”的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過(guò)這一標(biāo)志。

②講解“回收利用”標(biāo)志含義，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？

③啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖，并說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？

④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類(lèi)，教師檢查幼兒分類(lèi)情況。

⑤教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。

3、游戲：看誰(shuí)做得對(duì)。

教師說(shuō)出某一垃圾的名稱(chēng)，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動(dòng)作；如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的動(dòng)作。

（三）將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類(lèi)

1、組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？

2、出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類(lèi)裝桶，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類(lèi)。

3、組織幼兒戴上手套清理xx市的垃圾，并進(jìn)行分類(lèi)。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。

四、活動(dòng)延伸

1、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。

2、向父母宣傳“垃圾分類(lèi)”的意義，并付諸實(shí)踐。

幼兒大班垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

懂得“垃圾分類(lèi)”的意義。

二、了解垃圾的分類(lèi)

能在日常生活中學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)投放，提高分析、分類(lèi)、比較的能力。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道垃圾的簡(jiǎn)單分類(lèi)，懂得“垃圾分類(lèi)”的意義。

難點(diǎn)：生活垃圾的分類(lèi)處理。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已做過(guò)垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花實(shí)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：做紙漿工具、實(shí)物垃圾和三個(gè)垃圾桶、錄像機(jī)、紙和水彩筆。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）引出課題

提問(wèn)：什么是垃圾環(huán)衛(wèi)工人為什么要每天清掃垃圾呢？今天我們撿來(lái)的垃圾該怎樣處理呢？為什么？

（二）了解不同垃圾的腐化及再利用

1、認(rèn)識(shí)有機(jī)垃圾

①提問(wèn)：菜葉等垃圾腐爛后會(huì)有什么用？（學(xué)習(xí)詞：有機(jī)垃圾）還有哪些也是有機(jī)垃圾？

②看錄像一，回憶菜葉的變化，了解菜葉等垃圾在土中會(huì)腐爛，這些垃圾可以慢慢變成肥料，讓其他植物長(zhǎng)得更好。

2、認(rèn)識(shí)有害、有毒垃圾

①看錄像二，觀(guān)察塑料袋的.變化，并與菜葉的變化進(jìn)行比較，得出結(jié)論：塑料袋不會(huì)腐爛，只會(huì)越積越多污染環(huán)境，造成白色污染，動(dòng)物不小心吃了會(huì)有危險(xiǎn)，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，保護(hù)環(huán)境。

②提問(wèn)：我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒，是什么誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)廢電池對(duì)我們的危害

③看錄像三，了解廢電池的毒害，知道電池要作特別處理。

④提問(wèn)：還有哪些也是有毒有害垃圾？

3、幼兒觀(guān)察教師做紙漿實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)可回收垃圾。

提問(wèn)：老師是怎么做的你發(fā)現(xiàn)了什么？

得出結(jié)論：紙可以化成紙漿再造新的紙，紙是可以再回收利用的。

提問(wèn)：可回收垃圾還有哪些？

（三）垃圾分類(lèi)

1、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)有機(jī)垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的標(biāo)志。

2、請(qǐng)幼兒將垃圾分類(lèi)放入三個(gè)桶內(nèi)。

三、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒去查找一些不能確認(rèn)分類(lèi)的垃圾資料。將垃圾分類(lèi)桶放置活動(dòng)室一角，幫助幼兒繼續(xù)在日常生活中學(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。

四、活動(dòng)評(píng)析

（一）設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)是主題活動(dòng)――垃圾中的第三個(gè)活動(dòng)，在此之前已經(jīng)做過(guò)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，所以本課時(shí)是整個(gè)主題活動(dòng)的總結(jié)，重點(diǎn)內(nèi)容的提煉。在本次活動(dòng)中，主要通過(guò)看錄像回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果和做實(shí)驗(yàn)來(lái)完成。這主要是考慮到幼兒了解事物的直觀(guān)性，同時(shí)考慮到幼兒對(duì)看錄像和做實(shí)驗(yàn)的極大興趣，曾經(jīng)有好幾個(gè)幼兒來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候能看看實(shí)驗(yàn)錄像。直觀(guān)形象的錄像能吸引幼兒的注意力，并能對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生極大的關(guān)注，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)的操作性、實(shí)踐性很強(qiáng)，能讓幼兒在親身體會(huì)中獲得有關(guān)垃圾的常識(shí)。本課時(shí)的側(cè)重點(diǎn)在于認(rèn)知和技能，主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性，從而學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)。

（二）效果分析

通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng)，對(duì)前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)做出了總結(jié)，幼兒知道了更多關(guān)于垃圾的知識(shí)，了解了不同垃圾的處理方法，同時(shí)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的分類(lèi)�；顒�(dòng)中，運(yùn)用的錄像和實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法使課堂氣氛十分活躍，幼兒的思維積極，發(fā)言大膽，而分組教學(xué)給了幼兒更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。垃圾分類(lèi)標(biāo)志圖的設(shè)計(jì)更給了幼兒主動(dòng)參與及繼續(xù)思考的機(jī)會(huì)，教學(xué)效果較好！

幼兒大班垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、初步了解垃圾的危害。

4、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不做“禁止”的事。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

2、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類(lèi)。

（出示可回收標(biāo)記），提問(wèn)：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？

（出示不可回收標(biāo)記），提問(wèn)：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

3、幫助小熊整理垃圾。

4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。

5、組成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查幼兒園的垃圾分類(lèi)情況。

四、活動(dòng)反思

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見(jiàn)，周?chē)�生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

小百科：垃圾是不被需要或無(wú)用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。常見(jiàn)的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理，或是用焚化爐焚化。

幼兒大班垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)的主題

垃圾分類(lèi)，你我有責(zé)

二、成立學(xué)�！袄�圾分類(lèi)，你我有責(zé)”主題活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：鄧主任

副組長(zhǎng)：周副主任

各部門(mén)負(fù)責(zé)人（成員）：鄧?yán)蠋�，劉老師，陳老�?/p>

教育教學(xué)方面：朱老師，李老師，龍老師

宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：歐陽(yáng)老師，張老師

校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：施老師，蘇老師

各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項(xiàng)工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。

三、活動(dòng)的宗旨

通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視；宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日

五、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

3、在課堂上通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力

六、活動(dòng)形式

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。

七、具體要求

1、學(xué)校宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話(huà)、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。

2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類(lèi)”計(jì)劃、總結(jié)。

3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類(lèi)”板塊。

4、做好班會(huì)課“垃圾分類(lèi)”宣教資料的收集。

5、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案，要有過(guò)程性記錄，學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專(zhuān)門(mén)的工作安排。

6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類(lèi)的形象。

(1).幼兒園垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案范文（三篇）

幼兒園垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案1一、活動(dòng)的主題垃圾分類(lèi)，你我有責(zé)二、成立學(xué)�！袄�圾分類(lèi)，你我有責(zé)”主題活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：鄧主任副組長(zhǎng)：周副主任各部門(mén)負(fù)責(zé)人(成員)：鄧?yán)蠋�，劉老師，陳老師教育教學(xué)方面：朱老師，李老師，龍老師宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：歐陽(yáng)老師，張老師校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：施老師，蘇老師各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項(xiàng)工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。三、活動(dòng)的宗旨通...查看更多

(2).小學(xué)生垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽題及答案

垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽題一、單選題1、生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)主題是( )。A、垃圾分類(lèi)舉手之勞，共建和諧美好青島 B、垃圾科學(xué)分類(lèi)，文明你我同行C、垃圾分類(lèi)人人參與，共創(chuàng)島城生態(tài)文明 D、環(huán)境保護(hù)在心中，垃圾分類(lèi)在手中2、我市生活垃圾分類(lèi)收集工作以()分類(lèi)收集為突破口A(yíng)、餐廚垃圾 B、其他垃圾C、有毒有害垃圾 D、可回收物3、根據(jù)《青島市城市生活垃圾分類(lèi)管理辦法》，我市生活垃圾分為 類(lèi)A、三 B、四C、五 D...查看更多

(3).一年級(jí)垃圾分類(lèi)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮

垃圾分類(lèi)作文20x年5月15日，第十屆杭州科技活動(dòng)周開(kāi)幕式在西湖文化廣場(chǎng)隆重舉行，這次活動(dòng)周的主題是：“低碳杭州城市生活因你更美好”。作為杭州網(wǎng)小記者的一員，我也有幸參加了這次活動(dòng)。一大清早，我就來(lái)到廣場(chǎng)，只見(jiàn)廣場(chǎng)上人山人海，還有井然有序的一排排各個(gè)科技部門(mén)和科技創(chuàng)新企業(yè)的宣傳攤位。很多志愿者向過(guò)往的行人發(fā)放低碳環(huán)保宣傳單和調(diào)查問(wèn)卷。我也拿到了一張“市民生活垃圾分類(lèi)指導(dǎo)卡”。而我也覺(jué)得，垃圾分類(lèi)是...查看更多

(4).小學(xué)生垃圾分類(lèi)手抄報(bào)圖片大全簡(jiǎn)單又漂亮

手抄報(bào)內(nèi)容資料由于我校學(xué)生眾多，在日常學(xué)習(xí)中，勢(shì)必會(huì)造成生活垃圾。針對(duì)這種狀況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，并從細(xì)處著手，在實(shí)處落筆，積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)。首先，大力宣傳。為了鼓勵(lì)學(xué)生盡快掌握垃圾分類(lèi)方法，習(xí)慣對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)，使孩子們從小養(yǎng)成垃圾分類(lèi)從我做起的良好習(xí)慣，學(xué)校利用宣傳及教育平臺(tái)，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳，普及學(xué)生的生活垃圾分類(lèi)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行生活垃圾源頭分類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生從小自覺(jué)形成垃圾分類(lèi)...查看更多

(5).小學(xué)生垃圾分類(lèi)手抄報(bào)內(nèi)容資料

小學(xué)生關(guān)于垃圾分類(lèi)手抄報(bào)內(nèi)容【篇一】為什么要開(kāi)展垃圾分類(lèi)收集?城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟，是合理解決城市生活垃圾的有效途徑。城市生活垃圾分類(lèi)收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作。城市生活垃圾分類(lèi)收集是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的社會(huì)系統(tǒng)工程，它不僅是我國(guó)城市生活垃圾管理的一場(chǎng)革命，而且是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。我國(guó)是人...查看更多

(6).幼兒園小班垃圾分類(lèi)教案總結(jié)與反思（四篇）

小班垃圾分類(lèi)的活動(dòng)總結(jié)120xx年xx區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類(lèi)減量辦公室的指導(dǎo)下，依照區(qū)的統(tǒng)一安排，在全區(qū)幼兒園中全面開(kāi)展了生活垃圾分類(lèi)減量鼓吹教導(dǎo)和實(shí)施工作，取得了必然成效。現(xiàn)將有關(guān)如下：一、做好鼓吹動(dòng)員工作垃圾分類(lèi)工作是綠色可持續(xù)成長(zhǎng)的根基環(huán)保工作，遍及水平體現(xiàn)了社會(huì)的文明水平。教導(dǎo)局為抓好孩子的垃圾分類(lèi)常識(shí)教導(dǎo)，要求各校將生活垃圾分類(lèi)減量常識(shí)納入專(zhuān)題教導(dǎo)內(nèi)容，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類(lèi)減量發(fā)...查看更多

(7).幼兒園小班垃圾分類(lèi)教案總結(jié)范文（三篇）

幼兒園垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié) 篇1為加強(qiáng)全體師生、家長(zhǎng)的垃圾分類(lèi)意識(shí)，近日，幼兒園開(kāi)展了“大手牽小手，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手”主題活動(dòng)。一、宣傳培訓(xùn)先行，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境首先，該園召開(kāi)全體教職工會(huì)議，發(fā)放生活垃圾分類(lèi)宣傳手冊(cè)并進(jìn)行動(dòng)員宣傳，使教職工充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，并向家長(zhǎng)發(fā)放生活垃圾分類(lèi)倡議書(shū)，宣傳、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)和垃圾分類(lèi)的重要性。接著，購(gòu)置分類(lèi)垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四...查看更多

(8).幼兒園小班垃圾分類(lèi)教案及反思（兩篇）

小班社會(huì)《垃圾分類(lèi)》教案 篇1情況分析：隨著社會(huì)上分類(lèi)垃圾桶的出現(xiàn)，媒體對(duì)環(huán)保的宣傳，幼兒對(duì)這一事物產(chǎn)生了興趣。針對(duì)環(huán)保是當(dāng)今一大熱點(diǎn)問(wèn)題，為了更好地利用資源，減少資源浪費(fèi)，滿(mǎn)足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇，進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)習(xí)。使幼兒通過(guò)主動(dòng)討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，所以根據(jù)幼兒的需要開(kāi)展了活動(dòng)《垃圾分類(lèi)》。一、活動(dòng)內(nèi)容：《垃圾分類(lèi)》二...查看更多

(9).大學(xué)生垃圾分類(lèi)趣味創(chuàng)意活動(dòng)方案（兩篇）

大學(xué)生垃圾分類(lèi)趣味活動(dòng)方案1一、活動(dòng)的主題垃圾分類(lèi)，你我有責(zé)。二、成立學(xué)�！袄�圾分類(lèi)，你我有責(zé)”主題活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項(xiàng)工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。三、活動(dòng)的宗旨通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視；宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分...查看更多

(10).社區(qū)垃圾分類(lèi)趣味宣傳活動(dòng)方案（三篇）

社區(qū)垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題拯救垃圾中的資源，別讓垃圾無(wú)處可去；推行垃圾分類(lèi)，建設(shè)先進(jìn)社區(qū)再不會(huì)垃圾分類(lèi)你就out 了！二、活動(dòng)目的增加全社會(huì)對(duì)生活垃圾分類(lèi)減量的知曉度、認(rèn)同度、參與度的提升是推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展的根本。通過(guò)宣傳活動(dòng)， 使得居民能夠深入了解垃圾分類(lèi)的意義，引導(dǎo)居民從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，自覺(jué)、科學(xué)地開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)， 逐步形成垃圾分類(lèi)及環(huán)保意識(shí)， 養(yǎng)成珍惜資源、節(jié)約能源的...查看更多

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

八、具體措施

1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類(lèi)”教育教學(xué)，把“垃圾分類(lèi)”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

3、積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。

4，所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。