新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的安陽師范學院化學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年安陽師范學院化學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、安陽師范學院化學專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年安陽師范學院招生辦官方公布的化學專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道安陽師范學院化學專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山西省份2019年的安陽師范學院化學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是446分，對應的最低錄取位次在74864名；

2、在遼寧省份2019年的安陽師范學院化學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是499分，對應的最低錄取位次在45482名；

3、在遼寧省份2022年的安陽師范學院化學專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是513分，對應的最低錄取位次在39737名；

4、在江蘇省份2020年的安陽師范學院化學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是330分，對應的最低錄取位次在120728名；

5、在江西省份2020年的安陽師范學院化學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是506分，對應的最低錄取位次在66290名；

6、在山東省份2019年的安陽師范學院化學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是481分，對應的最低錄取位次在137954名；

二、安陽師范學院化學專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)化學專業(yè)	2021	河北	物理	物理+化學	495	91989
2	(師范類)化學專業(yè)	2020	河北	理科	-	523	95184
3	(師范類)化學專業(yè)	2019	河北	理科	-	486	102802
4	師范類化學專業(yè)	2022	河北	物理	物理+化學	498	92962
5	(師范類)化學專業(yè)	2021	山西	理科	-	441	73320
6	(師范類)化學專業(yè)	2020	山西	理科	-	471	75777
7	(師范類)化學專業(yè)	2019	山西	理科	-	446	74864
8	(師范類)化學專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
9	(師范類)化學專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+化學	513	38701
10	(師范類)(語種不限)化學專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	501	41935
11	(師范類)化學專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	499	45482
12	(師范類)化學專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+化學	513	39737
13	(師范類)化學專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	420	37108
14	(師范類)化學專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	467	35546
15	(師范類)化學專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	471	39259
16	(師范類)化學專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
17	(師范)化學專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+化學	481	105658
18	(師范)化學專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	330	120728
19	(師范)(在弦歌大道校區(qū)學習)化學專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	331	105759
20	(師范)(弦歌大道校區(qū))化學專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+化學	-	-
21	(師范)(弦歌大道校區(qū))化學專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 技	564	81720
22	(師范)(弦歌大道校區(qū))化學專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
23	(師范)(弦歌大道校區(qū))化學專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 技	572	76777
24	(師范)(弦歌大道校區(qū))化學專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
25	(師范)(弦歌大道校區(qū))化學專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	567	83104
26	(師范)(弦歌大道校區(qū))化學專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 技	568	84906
27	(師范類)化學專業(yè)	2021	福建	物理	物理+選考化學	492	57202
28	(師范類)化學專業(yè)	2022	福建	物理	物理+選考化學	-	-
29	(師范類)化學專業(yè)	2021	江西	理科	-	497	66875
30	(師范類)化學專業(yè)	2020	江西	理科	-	506	66290
31	(師范類)化學專業(yè)	2019	江西	理科	-	492	62879
32	(師范類)化學專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
33	(師范類)化學專業(yè)	2021	山東	綜合	物 或 化	502	146002
34	(師范類)化學專業(yè)	2020	山東	綜合	物 或 化	507	155434
35	(師范類)化學專業(yè)	2019	山東	理科	-	481	137954
36	(師范類)化學專業(yè)	2022	山東	綜合	物 或 化	501	147914
37	(師范)(5000元/年)化學專業(yè)	2021	河南	理科	-	501	141361
38	(師范)(5000元/年)化學專業(yè)	2020	河南	理科	-	524	138907
39	(師范)化學專業(yè)	2019	河南	理科	-	476	143428
40	(師范)(5000元/年)化學專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
41	(師范)化學專業(yè)	2021	四川	理科	-	485	120770
42	(師范)化學專業(yè)	2020	四川	理科	-	500	110757
43	(師范)化學專業(yè)	2019	四川	理科	-	516	109351
44	(師范)(弦歌大道校區(qū))化學專業(yè)	2022	四川	理科	-	481	120817

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三、安陽師范學院師資和院系介紹

安陽師范學院位于甲骨文故鄉(xiāng)、殷墟所在地、紅旗渠精神發(fā)祥地、國家歷史文化名城、中國八大古都之一的安陽市，是河南省屬普通本科高校。學校前身是始建于1908年的彰德府安陽師范傳習所，1949年被命名為平原省立安陽師范學校，1958年更名為河南省安陽師范�？茖W校，1960年改名為安陽第一師范學校，1978年恢復為安陽師范專科學校，1992年更名為安陽師范高等�？茖W校。2000年安陽師范高等�？茖W校、安陽教育學院、安陽市第二師范學校合并組建安陽師范學院。2011年被國務(wù)院學位辦批準成為碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)試點單位。2020年，成為河南省17所特色骨干大學、特色骨干學科建設(shè)高校之一。長期以來，學校堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，逐步發(fā)展成為一所涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術(shù)學等九大學科門類的綜合性大學。學校占地1826畝，建筑面積75.6萬平方米，教學科研儀器設(shè)備總值3.59億元，館藏紙質(zhì)圖書211萬冊。設(shè)有22個教學院部和1個繼續(xù)教育學院，1個碩士專業(yè)、64個本科專業(yè)，擁有河南省特色骨干學科建設(shè)學科群1個、河南省一級重點學科3個、二級重點學科4個。學校面向全國20個�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制在校生24000余人。學校堅持人才強�！，F(xiàn)有教職工1700余人，其中專任教師1400余人，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師近600人，擁有博士、碩士學位教師1100余人�，F(xiàn)有教育部創(chuàng)新團隊1個，河南省創(chuàng)新團隊4個、高校創(chuàng)新團隊12個。擁有教育部新世紀優(yōu)秀人才3人，河南省科技創(chuàng)新人才3人、高校創(chuàng)新人才29人，河南省高校哲學社會科學優(yōu)秀學者9人、哲學社會科學年度人物2人。河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人8人，教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人59人，在2020年《中國大學評價》教師學術(shù)水平排行榜中，學校教師學術(shù)水平位列中國內(nèi)地高校第282位、河南省第10位。學校堅持質(zhì)量立�！，F(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)2個、特色專業(yè)2個，國家級精品在線開放課程1門、實踐教學基地1個，省級一流本科專業(yè)11個、特色專業(yè)6個，省級專業(yè)綜合改革試點8個，人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)1個、卓越法律人才培養(yǎng)基地1個、大學生校外實踐教育基地3個，省級實驗教學示范中心8個、虛擬仿真實驗教學中心1個、示范性虛擬仿真實驗教學項目11個，省級優(yōu)秀基層教學組織15個、教學團隊4個、教學名師6人，省級一流本科課程23門、精品課程8門、精品資源共享課程8門、雙語教學示范課程2門、精品視頻公開課1門，省級教學成果特等獎1項、一等獎6項、二等獎14項。學校深化人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，成立青年馬克思主義者培養(yǎng)學院、國際教師教育學院、班主任培養(yǎng)學院，著力提高人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需求的適應度。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，成立創(chuàng)業(yè)學院、互聯(lián)網(wǎng)＋應用技術(shù)學院，建設(shè)6個創(chuàng)業(yè)教育二級學院，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。深化教