新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的桂林師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年桂林師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、桂林師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年桂林師范高等專科學(xué)校招生辦官方公布的小學(xué)教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道桂林師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在廣西省份2021年的桂林師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是438分，對應(yīng)的最低錄取位次在39331名；

2、在廣西省份2021年的桂林師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是387分，對應(yīng)的最低錄取位次在105617名；

3、在廣西省份2020年的桂林師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是408分，對應(yīng)的最低錄取位次在38097名；

4、在廣西省份2020年的桂林師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是388分，對應(yīng)的最低錄取位次在104818名；

5、在廣西省份2019年的桂林師范高等專科學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是412分，對應(yīng)的最低錄取位次在41951名；

6、在廣西省份2019年的桂林師范高等專科學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是382分，對應(yīng)的最低錄取位次在105839名；

二、桂林師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(文史類，師范，3年，3300元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2021	廣西	文科	-	438	39331
2	(理工類，師范，3年，3300元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2021	廣西	理科	-	387	105617
3	(文史類，師范，3年，3300元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2020	廣西	文科	-	408	38097
4	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2020	廣西	理科	-	388	104818
5	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	廣西	文科	-	412	41951
6	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	廣西	理科	-	382	105839
7	(理工類，師范，3年，6000元/年，在臨桂校區(qū)辦學(xué))小學(xué)教育專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
8	(文史類，師范，3年，6000元/年，在臨桂校區(qū)辦學(xué))小學(xué)教育專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-

桂林師范高等專科學(xué)校怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分?jǐn)?shù)線)

桂林師范高等專科學(xué)校安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

桂林師范高等�？茖W(xué)校廣東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

高考多少分能上桂林師范高等專科學(xué)校 附歷年分?jǐn)?shù)線

桂林師范高等�？茖W(xué)校預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少 2023多少分錄取

桂林師范高等�？茖W(xué)校怎么樣,真實(shí)評價好不好

桂林師范高等專科學(xué)校預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測多少名錄取

桂林師范高等�？茖W(xué)校是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

桂林師范高等�？茖W(xué)校是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

桂林師范高等�？茖W(xué)校是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

桂林師范高等�？茖W(xué)校在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

桂林師范高等�？茖W(xué)校是省重點(diǎn)大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

三、桂林師范高等專科學(xué)校師資和院系介紹

桂林師范高等�？茖W(xué)校的前身為創(chuàng)建于1938年的廣西省立桂林師范學(xué)校。學(xué)校具有光榮的革命傳統(tǒng)，被譽(yù)為“桂北革命的搖籃”，并以其獨(dú)特的辦學(xué)方式和辦學(xué)成就，成為辦學(xué)成績突出，對革命貢獻(xiàn)較大的全國四所著名師范之一。2000年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，桂林市教育學(xué)院與桂林市師范學(xué)校合并組建為桂林師范高等�？茖W(xué)校。學(xué)校實(shí)行自治區(qū)、市（桂林市）共建，以市為主的辦學(xué)體制。在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校堅(jiān)定了以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)小學(xué)教育和學(xué)前教育師資為主的辦學(xué)方向，做優(yōu)教師教育專業(yè)，做強(qiáng)藝術(shù)教育專業(yè)，做大應(yīng)用教育專業(yè)，形成了鮮明的教師教育和藝術(shù)教育辦學(xué)特色。辦學(xué)條件齊備優(yōu)良。學(xué)校校園規(guī)劃占地面積1300畝，校舍總建筑面積36.9萬平方米，其中教學(xué)科研行政用房面積24.6萬平方米�，F(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.1億元，生均16473.1元。校內(nèi)有313個實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室和實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)面積49554.444平方米。校外建有穩(wěn)定可靠的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地136個，其中固定實(shí)習(xí)學(xué)校44所。教學(xué)用計(jì)算機(jī)5054臺，多媒體教室和語音實(shí)驗(yàn)室座位14648個。建有能容納2%以上在校生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心1個（1921㎡）。目前，學(xué)校設(shè)有1個學(xué)院、9個教學(xué)系和1個公共教學(xué)部，有5個專業(yè)群、47個專業(yè)。以廣西為主面向全國26個省（自治區(qū)、直轄市）招生。師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚。目前，學(xué)�，F(xiàn)有專任教師有588人，其中正高職稱42人，副高職稱159人，高級職稱人員占比34.2%；具有研究生學(xué)歷306人（其中博士8人），“雙師型”教師199人，分別占專任教師總數(shù)的52%和33.8%。有教育部課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個、廣西高等學(xué)校教學(xué)名師1名、廣西高校自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個、廣西高等學(xué)校高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個、廣西“十百千人才”工程第二層次人選和廣西高校卓越學(xué)者1人、廣西高校優(yōu)秀中青年骨干教師培養(yǎng)對象2人。辦學(xué)特色鮮明彰顯。學(xué)校83年的發(fā)展歷史積淀凝練了“走藝術(shù)興學(xué)路，創(chuàng)特色師范牌”的辦學(xué)特色�！�—特色師范面向基層。學(xué)校堅(jiān)持“面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育”的發(fā)展思路，以培養(yǎng)全科型師資為目標(biāo)，創(chuàng)新師范人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化師范生實(shí)踐技能，教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校是自治區(qū)示范性教師教育基地、廣西基礎(chǔ)教育教學(xué)法研究基地、廣西小學(xué)全科教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心、桂林基礎(chǔ)教育發(fā)展聯(lián)盟理事長單位、中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施學(xué)校、廣西小學(xué)校長幼兒園園長培訓(xùn)基地和自治區(qū)職業(yè)教育培訓(xùn)基地。建校以來，學(xué)校為社會培養(yǎng)、培訓(xùn)10萬多名基礎(chǔ)教育合格師資和各類應(yīng)用型人才，桂林市中小學(xué)近80%的教師和70%的校長均系我校畢業(yè)生，100余位校友被評為特級教師或基礎(chǔ)教育學(xué)科帶頭人，為廣西基礎(chǔ)教育和學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。——藝術(shù)興學(xué)特色鮮明。長期以來學(xué)校不僅強(qiáng)力打造音樂、美術(shù)等教師教育特色專業(yè)，還積極創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)工作，將藝術(shù)教育融入教